Ведущий специалист Центра A.KID, нейропсихолог, куратор направления нейрокоррекции, специалист по сенсорной интеграции и бломберг-терапии, краниосакральный терапевт, сертифицированный диагност методик Leiter-3 и ADOS-2.

Образование:
🔹Киевский национальный лингвистический университет, специальность «Практический психолог», 2012 год;
🔹Курс «Нейропсихология детского возраста», ЦПИ «Равновесие», Шленская О.А., 2013-2015 гг.;
🔹Курс «Детская психотерапия», ЦПИ «Равновесие», Шленская О.А., 2013-2015 гг.;
🔹Курс «Раннее развитие ребенка», ЦПД «Равновесие», Шленская О.А., 2013п.;
🔹Курс «Сенсорная интеграция в диалоге», ЦПД «Равновесие», Улла Киссинг, Шленская О.А., 2016 г.;
🔹Курс «Применение телесных методик в реабилитации и обучении ребенка с сенсорными нарушениями» БФ помощи детям с аутизмом и расстройствами речи «Цветы жизни», Семирожкин В.В. 2016 г.;
🔹Курс «Развитие базовых навыков коммуникации через игру и повседневные рутины», Студия двигательной логопедии «Мой язык», Демьяненко А.В., 2017 г.;
🔹Курс «DIRFloortime» ICDL, Anzhela Zaiets, 2017 год;
🔹Цикл курсов “Аутизм. Диагностика и коррекция”, “ЦПИ “Равновесие”, Шленская О.А., 2017-2018 гг.;
🔹Курс “Blomberg Rhythmic Movement Тренировка и рефлексия в получении и получении difficulties” Level 1-3, Eva Johansson, Maria Franzen, 2017 г.;
🔹 Курс «CranioSacral Therapy, SomatoEmotional Release», The Upledger Institute Inc., 2019-2021 гг.;
🔹Курс “Osteopathy Basics in Pediatric Practice”, Rehabilitolog shcool, 2021;
🔹Курс “Osteopathy for children”, The Vesnana Group, Olha Mykhalchenko, 2024;
🔹Курс «Ayres Sensory Integreation Theory», 2025 г.

Виктория продолжает обучение и с 2017 года имеет свою учебную платформу для специалистов и родителей, курс функционирует и продается ежегодный новый набор и выпуск квалифицированных специалистов.

Виктория проводит консультативно-диагностические встречи с детьми разных возрастов и нозологий.

Опыт работы – более 12 лет.

Консультирующий и практикующий нейропсихолог, сенсорный терапевт

Образование:
🔹КВУЗ «Бердичевский медицинский колледж» Житомирского областного совета, специальность «Лечебное дело», фельшер, 2014 г.;
🔹Национальный педагогический университет имени М.П. Драгоманова, «Коррекционное образование. Ортопедагогика», специализация «Комплексное реабилитирование». Профессиональная квалификация «Учитель-дефектолог, учитель начальных классов, учитель-реабилитолог образовательных и реабилитационных учреждений для лиц с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата», 2019;
🔹Курс «Дигностика и коррекция нарушений развития детей на основе brain body conection methods. Теория и практические кейсы», Виктория Графкина, 2020 г.;
🔹Тренинг «Нейрокогнитивная реабилитация: реальный мир является нашей клиникой», Украинский католический университет, С.Опацкая, Л.Биркетт, Д.Сперри, В.Голик, 2017 г.;
🔹Курс «Сенсорная интеграция в работе с детьми с особыми потребностями», Киевский университет. Б.Гринчека, Факультет психологии, социальной работы и специального образования, Т.Г. Кострицкая, Н.Клишевич, 2024 г.

Татьяна продолжает обучение и регулярно проходит курсы разных психолого-педагогических направлений.

Работает с малышами с раннего возраста с такими диагнозами:
🔹РАС;
🔹Синдром Дауна;
🔹СДВГ;
🔹ЗРР;
🔹Эмоционально-волевые нарушения;
🔹Поведенческие нарушения;
🔹Нарушение обработки сенсорной информации.

И запросами:
🔹Нарушение коммуникации с окружающими;
🔹Проблемы в обучении и усвоении новой информации;
🔹Повышенная возбудимость и склонность к агрессии;
🔹Задержка речевого развития;
🔹Задержка развития когнитивных функций;
🔹Трудности в концентрации внимания, импульсивность;
🔹Двигательное неудобство;
🔹Отсутствие мотивации;
🔹Отсутствие игровой деятельности.

Работает под супервизией Виктории Графкиной. В работе использует: методику TEACCH, метод замещающего онтогенеза, элементы нейрокоррекции, средства альтернативной коммуникации (по методике Макатон), методики раннего развития ребенка и коррекции поведения.

Опыт работы более 6 лет.

Записаться или проконсультироваться Вы можете, связавшись с нами.