Наш досвід показує, що Tomatis може допомогти у випадках РАС. Чому?
Дисфункція роботи кісткової та повітряної провідності – часте явище у дітей з РАС. Вона проявляється у гіпер/гіпочутливості до звуків, порушеннях звукового сприйняття та швидкості обробки інформації. Всі ці прояви обмежують та уповільнюють розвиток (мовленнєве в тому числі) у дітей з РАС.
Томатіс терапія «налаштовує» правильну роботу кісткової та повітряної провідності, покращуючи сприйняття звуків, тим самим стимулюючи мовну функцію.
Низька концентрація уваги, розбалансованість та «невключеність» часто супроводжують дітей з РАС. Часто, батьки наших підопічних кажуть, що після курсу Томатіс дитина ніби прокинулася, стала включенішою, зауважує все, що її оточує. З точки зору нейропсихології, ми сконцентровані, коли ми «в тілі».
Коли нашій нервовій системі не треба витрачати ресурси, щоб регулювати сенсорні, енергетичні та інші баланси нашого організму.
Коли дитина розбалансована, збуджена, не може всидіти на місці, ми бачимо багато суєти, нав’язливих рухів, стімів і т.д. Насправді в цей момент нервова система дитини виснажена. Щоб дитина концентрувалася, вона має бути «в ресурсі».
Альфред Томатіс довго вивчав частоти та їх вплив на енергетичний стан людини. Так, високі частоти людини заряджають, низькі частоти впливають на вестибулярний апарат. А, як відомо, вестибулярний апарат – фундамент всіх сенсорних систем, він формується ще внутрішньоутробно. Кісткова ж провідність (кістки проводять звук по всьому тілу) дозволяє впливати на все тіло та покращити концентрацію та залученість дитини.
За допомогою параметрів затримки та прецесії ми впливаємо на кісткову провідність звуку та її баланс з повітряною провідністю, ми допомагаємо дитині краще відчути своє тіло, заповнюємо дефіцит тілесних відчуттів, працюємо з регуляцією тонусу м’язів, допомагаємо регулювати моторну функцію, упорядковуємо простор.
Такі програми знижують тривожність дитини, допомагають легше адаптуватися у новому просторі, покращують звукову увагу.
Фільтрації дають нам можливість більш точно настроїтись під потрібний діапазон стимуляції в програмі і, при необхідності, перерозподілити навантаження, енергетично наситити сенсорну сферу.
Використовуючи лінгвістичні налаштування вестибулярного типу, ми більш тонко та цілеспрямовано активізуємо внутрішнє вухо, як на тілесному, так і на інформаційному рівні, допомагаємо коригувати емоційно-вольову сферу. Ці параметри можуть використовуватись і для уточнення педагогічного каналу при активному слуханні, і як самостійний фактор, що коригує.
Використання блоку програм «Голос матері» є можливістю реконструкції емоційно-лінгвістичного шляху розвитку дитини. Це не означає, що в наших силах «перезавантажити» та «полагодити» емоції та мовлення. Але інструментом такої корекції є можливість пережити за ідеальних умов досвід формування звукового шляху розвитку. Така робота добре активізує когнітивні процеси. За рахунок використання параметрів з енергетичним насиченням, фільтрів високих частот, музики широкого спектру та досягається стимуляція.
Саме тому БЕЗ ПІДГОТОВЧОГО КУРСУ терапії не рекомендується використовувати даний блок програм.