Наш світ швидко розвивається. Темп, в якому ми живемо, і доводиться жити нашим дітям з кожним роком стає інтенсивнішим і швидшим. Фактори, що впливають на наше життя, здоров’я та внутрішній стан, все агресивніше. І одного разу зупинившись, ми запитуємо себе «А що ж далі?» та «Хто зможе допомогти?».
Згадаймо недавнє десятиліття. Репліку «Хочеш жити умій крутитися» ми чули досить часто. Зараз тенденція змінилася – «Хочеш жити вмій спілкуватися», і поняття «емоційний інтелект» увійшло до нашого життя. Щоб реалізувати все це необхідно знання мови та розмовної мови.
Але все по порядку.
Мовлення займає центральне місце у процесі психічного розвитку людини. На розвиток мовлення впливає безліч факторів, а порушення мовлення мають різноманітний характер залежно від їхнього ступеня, від локалізації постраждалої функції, від часу поразки, від виразності вторинних відхилень, що виникають під впливом провідного дефекту.
Мовлення є однією зі складних вищих психічних функцій людини.
Мовний акт здійснюється складною системою органів, у якій головна провідна роль належить діяльності головного мозку.
Мовний апарат складається з двох тісно пов’язаних між собою частин: центрального (регулюючого) мовного апарату та периферичного (або виконавчого).
Мовлення дитини правильно формується лише тоді, коли друга сигнальна система, що розвивається, постійно підтримується конкретними імпульсами першої сигнальної системи, що відображає реальну дійсність.
Для розвитку мовлення дитини велике значення має повноцінний слух. У процесі онтогенезу слух набув особливої властивості: точно розрізняти звуки людської мови (фонеми). Дитина чує мовлення дорослих, наслідує її і самостійно вчиться говорити.
Вухо як орган слуху виконує кілька функцій. Перша – вміння не лише чути, а й слухати. Це, звичайно, найбільш очевидна функція, нокромі слухання, вухо виконує ще кілька інших, не менш важливих функцій, які необхідно розглянути. Одна з найважливіших функцій вуха – вестибулярна. Вестибулярний апарат, бере участь у управлінні рівновагою, координацією рухів, м’язовим тонусом і м’язами наших очей. Завдяки йому ми здатні орієнтуватися в навколишньому просторі. Вестибулярний апарат – також важливий передавач сенсорної інформації, що надходить від нашого тіла в мозок. Діти та дорослі, які мають вестибулярні проблеми, часто мають труднощі при передачі сенсорної інформації.
Інша частина внутрішнього вуха – равлик, вона виконує функцію аналізатора звуків, яка є особливо важливою для розуміння мови. Вестибулярний апарат і равлик пов’язані і діють як ретрансляційна станція між нервовою системою та мозком, яка відповідає за передачу всієї сенсорної інформації. Тактильні, зорові та слухові сигнали проходять через вестибулярний апарат та равлик.
Слух – процес пасивний; слухання – активний. Ми можемо мати чудовий слух, але бути поганими слухачами. Це стосується як дітей, так і дорослих.
Інформацію ми з вами отримуємо двома каналами – повітряним та кістковим. Коли людина каже, її голосові зв’язки вібрують. Ця вібрація за допомогою кісткової провідності швидко досягає вушного равлика, в якій звук перетворюється на нервовий імпульс і передається в мозок. При цьому кісткова провідність передає звук свого голосу в 10 разів швидше і з більшою чіткістю, ніж при повітряній провідності.
Компанія TOMATIS DEVELOPPEMENT S.A розробила унікальний пристрій – FORBRAIN® – який дозволяє тренувати аудіо-вокальне коло та розвивати довільний контроль мови (так зване мовленнєве коло). Він також дозволяє покращити слухове сприйняття, звукову вимову, дикцію, а також концентрацію уваги та оперативну пам’ять.
Суть методики полягає у використанні власного голосу для стимуляції свого ж мозку за допомогою спеціальної гарнітури.
Forbrain® – став результатом багатомісячних досліджень і був створений за абсолютно інноваційною запатентованою технологією. Його створення стало можливим завдяки співпраці з провідними світовими фахівцями у галузі акустичної провідності кісток (звукових хвиль до внутрішнього вуха).
Наш мозок може сприймати звуки за допомогою двох різних каналів – зовнішнього повітряного та внутрішнього кісткового. Саме останній використовується у гарнітурі Forbrain®.
Forbrain® – це міні-гарнітура для кісткового звукопроведення, оснащена динамічним фільтром, який закріплений на дужці «електронного» вуха та мікрофоном.
Коли людина, під час заняття, починає говорити в мікрофон, звук проходить спеціальну обробку динамічним фільтром і за допомогою кісткової провідності сприймається вже у «очищеному» вигляді, з відкоригованим тембром та інтенсивністю голосу. Є у фільтра ще одне завдання: він посилює звуки високих частот і одночасно зменшує кількість низьких частот, оскільки саме високі частоти відіграють стимулюючу роль для кори головного мозку. Forbrain використовується в роботі з дітьми та дорослими. І для кожної вікової групи реалізуються свої цілі. Для дітей – формування, корекція, розвиток мовлення, для дорослих – можливість удосконалити своє мовлення, підвищити енергетичний потенціал та впевненість у собі.
Володіючи інформацією у тому, які саме компоненти мовної системи дитини зачеплені, недорозвинені чи порушені, педагог має можливість чітко уявити напрямок корекційного навчання. Напрями та методи різні, а принцип один – від периферії до центру.
При роботі з дітьми спостерігається цікава тенденція, за допомогою впливу пристрою Forbrain на периферичну систему на практиці спостерігається момент включення, коли дитина починає активно прислухатися до тих звуків, які чує. Дитина починає грати зі звуками та своїм мовленням (то він кричить, то затихає, то починає спокійно вимовляти звуки). Для кожної дитини цей момент індивідуальний. Це може статися на 2-му занятті, а може і на 5-му, а іноді необхідно і кілька курсів Forbrain, і цей момент настає.
Використання інноваційної технології Forbrain дозволяє досягти чудових результатів у вдосконаленні мовлення дорослих (правильна дикція, темп промови, чіткіша вимова голосних і т.д.), подолання невпевненості, розвитку комунікативних навичок. Важлива підмога щодо іноземних мов.
Приємним «побічним ефектом» є покращення концентрації уваги, зміцнення пам’яті. Після курсу Forbrain клієнти відзначають підвищення успішності, легше освоєння та запам’ятовування навчального матеріалу, подолання проблем комунікативного плану. Оскільки Forbrain задіює органи слуху та рівноваги, він загалом позитивно впливає на вестибулярну систему, і після проходження курсу з цією гарнітурою можуть відзначатися покращення моторної сфери. Після проходження тренувань за методом Forbrain клієнт набуває впевненості у собі та власних силах, а також менше часу витрачає на навчання, тоді як процес навчання та запам’ятовування відбувається з більшою ефективністю.
Якщо говорити про конкретні зміни у школярів, то після використання Forbrain покращується читання, дитині легше даються твори; у тих, хто займається спортом – підвищується результативність тренувань тощо. Знижується хвороблива чутливість до шуму, тренується, а тому загалом покращується короткочасна пам’ять.
Forbrain – універсальний пристрій, що дозволяє зробити роботу та навчання максимально ефективними, підвищити самооцінку та всебічно покращити мову.
Автор: Бовкун Любов Олексіївна, логопед-дефектолог, фахівець мовної терапії з Forbrain.